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消防员作战安全认知力和行动力训练方法探究

时间:2020-12-28 09:52:05    

来源:《消防界》杂志    

阅读:

   

   责任编辑:xfj119

消防界订阅号

消防员作战安全认知力和行动力训练方法探究

  摘要:消防救援人员在灭火救援、社会救助、作战训练过程中,由于任务的复杂性和艰巨性,作战任务会对消防员自身安全带来很大威胁。通过不同方法提高消防员的作战安全认知力和作战安全行动力,可以提升作战效率,减少作战伤亡。
 
  关键词:作战安全认知力;作战安全行动力;训练方法
 
  消防救援人员在灭火救援、社会救助、作战训练过程中,由于环境的复杂性,作战任务会对消防员自身安全带来很大威胁,甚至危及消防员的生命。据统计,在近20年内,我国消防员执行在灭火救援任务中,百余名消防员牺牲,数千名消防员受伤。例如,2003年衡阳11·3大火救援过程中,有20位消防官兵牺牲。2015年8·12天津港爆炸救援中,参与救援处置的公安现役消防人员24人,天津港消防人员75人壮烈牺牲。2019年3·30木里森林火灾,31名消防救援人员牺牲。2020年3·30西昌森林火灾救援中,19名参战人员牺牲。为增强抢险救援战斗力,最大程度减少参战人员伤亡,可以依据安全操作规范,结合心理训练和战术训练等方法手段开展综合训练,增强消防组训和参战人员安全意识,提升作战安全意识,提高险情观察力、处险判断力、处险记忆力、险情关注力、险境抗压力等安全认知能力,强化安全技能的训练,提升指战员战前装备防护、初战险情评估、战中险情排除、遇险自救互救能力、战后安全评析等行动能力。
 
  一、作战安全认知力训练
 
  作战安全认知力是消防员对作战的安全规程信息加工和处理的能力,主要包括:作战安全意识、险情观察力、处险判断力、处险记忆力、险情关注力、险境抗压力。
 
  (一)作战安全意识训练
 
  作战安全意识是指在消防员头脑中建立起来的作战训练必须安全的观念;是消防员在灭火救援活动和训练活动中,对各种各样,可能对自己或他人造成伤害的,不同因素的一种戒备和警觉的心理状态。安全意识的建立需要外部信息的灌输,综合感官的体验,然后在大脑内部形成安全意识的构建。由于消防救援任务的危险性,从招聘新人入队开始,就要进行安全意识训练,在训练、出警、战评、考核等环节都渗透安全规程。在宣传环节,可以通过营区宣传版、大屏、宿舍走廊橱窗等媒介宣传安全规程,也可以通过定期的安全课堂予以宣贯,还可以建设综合体验场馆进行深度体验式训练。安全意识的训练应该是全时空、不间断深入消防员内心的功课。
 
  (二)险情观察力训练
 
  险情观察力是消防员对作战环境特点、装备器材功能、危化物品特性、现场人员等综合因素的动态觉察能力,通过观看、聆听、闻嗅、触摸等方式,对作战的险情形成综合有效的印象的能力。消防员的险情观察力需要达到敏锐、精准、综合。能够觉察到细微的颜色、气味、温度,并关注到这些信息的变化。险情观察力的培养可以设计场景进行训练。如设计综合建筑物救援场地,训练消防员高度、深度、距离等空间觉察能力。设计化工厂救援场地,训练消防员对不同危化品的颜色、气味、温度的感知能力。设计社会救助车辆救助场地,训练消防员对不同车辆部件重量的感知能力。设置更加复杂的模仿地震、泥石流、油罐火灾等场景,训练消防员的综合险情观察力。每一次训练都要详细的观察力记载,多次训练进行比较,便于以后针对性的训练。
 
  (三)处险记忆力训练
 
  处险记忆力,是指消防员在险境中对救援场地、装备性能、救援计划、现场人员等要素的短时识记和避险知识长时记忆的能力。由于现场浓烟、火光、高温、黑暗、噪音、恐怖场景、高空等因素的影响,消防员的识记和再现能力会受到严重影响,甚至会出现大脑一片空白的现象,这就必须在平时的训练科目中加强复杂场景适应性训练,比如在烟热训练场馆的搜救训练科目中增加记忆再现的内容,在参训人员着装以后,进入地笼之前,告知其一组数据或颜色等信息,出地笼后看其是否还能识记。
 
  (四)处险判断力训练
 
  处险判断力,是指消防员在观察到险情以后对危险的性质、严重性等因素的评估能力。这是在观察力和记忆力的基础上更高的能力素质。比如观察到燃烧的油罐出现颤抖、沸溢、嘶鸣等现象,结合自己头脑中的油罐火灾知识,判断油罐即将爆炸。由于险情判断力是一种综合的能力,需要在相应的场景条件下训练,而设置相应的场景需要大量的投入,且有大量的消耗,比如油罐爆炸的险情判断,如果每次训练都用油罐真火试验,会造成大量的消耗和污染,且有训练风险,所以运用虚拟仿真场景进行训练,也就是现在比较成熟的MR技术。在训练中,运用高科技眼镜、操作手柄等工具和机器进行互动,可以达到现场操作的效果。
 
  (五)险情关注力训练
 
  险情关注力,是指消防员作战时下意识分配到安全方面的持续觉察能力。消防员平时的战术训练主要是为了提高救援的效率,但救援人员的安全保障是执行救援任务的基础。也就是说,不管是指挥员还是战斗员,在整个作战过程中,要时刻关注各种危险因素爆发的可能性,一刻不可放松警惕。关注力的训练是长期的。设计各种干扰,将消防员暴露在复杂的环境中,使其在适应险境的同时且能保持警惕。比如高空救援,在消防员适应了高空作业的紧张,仍不放松对坠落险情的警惕性。
 
  (六)险境抗压力训练
 
  险境抗压力,是指消防员在复杂作战环境下的情绪控制能力。当消防员处于浓烟、火光、高温、黑暗、噪音、恐怖场景、高空等复杂环境中,由于救援任务的艰巨,体力的透支,人的情绪会表现出急躁、绝望、发狂等极端状况,甚至崩溃,从而失去行动能力。因而在平时的技战术训练中除了要训技能,更要训练消防员的情绪控制能力。通过构建消防员心理胜任力模型,进行战前评估、战中干预、战后成长的心理训练可以提升消防员的情绪控制能力。
 
  二、作战安全行动力训练
 
  作战安全行动力包括:战前装备防护能力、行驶安全保障能力、初战险情评估能力、战中险情排除能力、遇险自救互救能力、战后安全评析能力。
 
  (一)战前装备防护能力训练
 
  1.训练内容
 
  (1)装备器材的检查
 
  根据灾害现场危险情况和作战需要,严格落实各岗位人员等级防护要求,检查装具完好性,按要求规范佩戴。平时要建立巡检制度,定期对中队执勤车辆、装备、药剂和库存器材物资进行清理核查、检测维修。及时排除安全隐患、故障。制定执勤中队装备手册,熟知性能参数,熟练操作。
 
  (2)装备器材的佩戴、携带
 
  消防员参加灭火战斗时,应根据火场危害程度,严格按照防护等级要求采取防护措施。
 
  包括一般火情、具有热辐射强和有爆炸危险的险情、水域救援时、冰面救援、核放射危险、带电区域作战、高空作业、强噪音环境、处置疫情时需要穿戴的战斗服装,以及需要携带的救援和通信器材。
 
  2.训练方法
 
  (1)形成定期检查制度。每日的交接班检查,每周的库房检查,每次演练提醒。
 
  (2)形成定期学习考核制度。将装备器材安全常识编写成口袋书,组织指战员背诵,定期进行考核。
 
  (3)想定场景训练。分白天和黑夜设定场景进行装备器材装配训练。
 
  (4)建立违规处罚警示制度。对违反装备安全制度的行为进行惩戒,增强消防员的安全意识。
 
  (二)行驶安全保障能力训练
 
  1.训练内容
 
  (1)登车行驶
 
  消防员通过楼梯或滑杆进入车库时,应按照安全规范快速着装登车,车辆在出警行驶途中,应开启警灯警报器,严格遵守交通法规,确保行车安全。
 
  (2)车辆停靠
 
  车辆到达现场后,应当根据现场情况选择适当的停车位置,车辆之间应保持安全距离。大型灾害事故处置时,应由指挥部指定专人指挥车辆集结、停放。
 
  2.训练方法
 
  (1)车操演练。设定任务,结合重点场所熟悉工作,进行演练,演练过程中严格遵守安全操作程序。
 
  (2)实战教育。设立安全监督员跟车参战,在实战中监督每个战斗员的操作步骤是否符合安全规范,可以录像记录,加以提醒,并进行战后点评。
 
  (3)虚拟仿真系统人机互动训练。利用计算机技术,建立虚拟仿真平台,运用操作手柄、3D眼镜等工具进行模拟操作。
 
  (4)想定场景训练。按不同救援类别,设定场景进行训练。
 
  (三)初战险情评估能力训练
 
  1.训练内容
 
  (1)现场警戒
 
  现场警戒必须根据灾害类别、特点、规模范围,科学确定警戒区域,划定警戒范围和区域分割,严禁无关人员和车辆进入。
 
  (2)灾情侦察
 
  灾情侦察应贯穿作战行动全过程,并应认真仔细、及时全面掌握相关情况,正确研判潜在险情。根据不同的救援环境选择侦察路线,确定撤离方式,明确联络信号,严格控制人数。并在安全区域预留同等级防护的后备小组,随时做好救援准备。
 
  (3)阵地设置
 
  救援阵地应当设置在便于观察、便于进攻、便于转移或者撤离,且相对安全的位置。利用地形、地物,依托防火墙、防火门、窗和承重构件等设置水枪(炮)阵地,注意防止构件的坍塌。
 
  2.训练方法
 
  (1)设置场景训练。在操场设置各种想定场景,设定不同科目,进行训练。
 
  (2)拉动演练。在废弃厂房、重点防火单位、野外等场所进行战术训练时,设计安全操作训练科目。
 
  (3)实战教育。在实战中由安全监督员和指挥员进行安全规程监督和教育。
 
  (4)战评教育。战后对安全操作情况进行总结讲评。
 
  (5)用考核来检验训练效果,促进训练养成。
 
  (四)战中险情排除能力训练
 
  1.训练内容
 
  (1)防中毒
 
  进入有烟气、固体粉尘、异味、有毒气体泄露等有毒有害场所、区域作业时,应严防中毒。根据烟气、毒害品性质确定防护等级,严格等级防护措施。
 
  (2)防触电
 
  处置电器火灾,或进入着火建筑、倒塌区域时,应严防触电。作业前应关闭作业区域电源开关,必要时可切断灾害区域入户电线。在具有触电危险的现场,要利用漏电探测仪实施检测,并划定警戒区域。
 
  (3)防倒塌
 
  进入建筑内部前,用直流水对屋檐、屋顶等部位进行扫射,清除屋檐瓦片、屋顶构件坠落危险。扑救钢结构建筑火灾时,要持续冷却钢梁和钢柱等承重结构,防止钢材在高温下强度减弱,造成坍塌。
 
  (4)防埋压
 
  进入或靠近存倒塌危险区域作业时,严防指战员埋压受害。要设置现场安全员,必要时邀请专家对危险建筑物或作业区域进行现场安全评估,发现倒塌征兆或存有倒塌风险时不得强行内攻。
 
  (5)防坠落
 
  在开展登高作业、高空救援,进入工地等危险区域,或在视线较差、湿滑等场所行进时,应严防坠落。在进行登高作业时,必须采取安全牢固的保护措施。根据作业环境,铺设救生气垫、设置安全网,提升安全防范效果。跨越有缝隙的架空道路隔离带时,做好绳索保护,视情景架梯通过,跨越位置应选择在事故点上风位置,避免受烟火影响。
 
  (6)防溺水
 
  开展水域救援、冰面救援和训练,实施洪涝灾害事故处置,或进行城市内涝排水时,应严防溺水。夜间等视线不清,水情不明或水情复杂、水流湍急时严禁贸然下水救援。冬季下水救援或在冰面开展救援行动,必须采取保暖和预防冰面破裂等防范措施。
 
  (7)防蜇伤
 
  在摘除马蜂窝等,或在马蜂、蜜蜂集中区域开展作业时,应防止蜇伤。应穿着防蜂服,并随车携带急救解毒药品。处置前要研判周边群众分布情况,划定警戒区域,设置警戒。
 
  2.训练方法
 
  (1)运用简单易懂的操作手册,结合设定场所进行演练。
 
  (2)背诵安全要诀,涵盖要做什么,禁止做什么。
 
  (3)研发安全教育动漫视频教育平台,组织消防员自我学习和训练。
 
  (4)想定场景训练。分白天和黑夜设定场景进行训练。
 
  (五)遇险自救、互救能力训练
 
  1.训练内容
 
  (1)抢救人员
 
  在进入浓烟、高温或者有毒区域搜救人员,在高空利用绳索、水带、软梯、缓降器救人或者自救时,使用举高消防车救人时,要严格按照操作规程进行施救。在深井、倒塌、交通事故等现场,或水域及洪涝灾害中进行救助时,救援人员要携带合适的器材用于救助和保护被困人员。
 
  (2)紧急撤离
 
  在开展作战行动前,要明确紧急撤离的信号、撤离路线,并在安全区域选择集合地点,发现险情,应立即发布撤离信号,组织撤离行动。
 
  2.训练方法
 
  (1)运用简单易懂的操作手册,结合设定场所进行演练。
 
  (2)背诵安全要诀,涵盖要注意去做什么,禁止做什么。
 
  (3)研发安全教育动漫视频教育平台,组织消防员自我学习和训练。
 
  (4)在技战术训练中进行安全提醒。
 
  (六)战后安全评析能力训练
 
  严格落实作战安全讲评制度。各级将作战行动安全作为战例研讨的必评内容。消防救援站在每一起有影响的灭火救援行动后,都应组织即时作战安全讲评,即时讲评通常在现场器材收整完毕后,或归队恢复战备后转入正常生活、工作秩序前进行。每个参战人员也应该根据自己的作战经历进行总结,找出经验和教训,促进自我成长,以利于下一次的战斗。通过案例研讨和反复观看事故录像,也是消防员基于他人的错漏和经验,不断加速学习和提高专业技能的有效途径。
 
  作者简介:包志亮,男,应急管理部消防救援局南京训练总队中级专业技术职务,硕士,教学研究方向:消防员灭火救援训练。
 
此文刊发于《消防界》2020年9月刊
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